Tema 3: TILC: Comunicació a Internet
Com a xarxa social que no coneixia he investigat " SlideShare" és una xarxa de les considerades horitzontal on no hi ha administrador i a més està oberta al públic. En ella trobes presentacions de distintes temàtiques que la gent comparteix. Les presentacions a més estan realitzades en distintes plataformes com pot ser prezi, power point... Crec que és una manera interessant de motivar-nos i inspirar-nos per a futures presentacions o treballs.
A l´hora de de treballar amb mòbils en classe crec que és important donar una visió positiva del seu possible ús. Per exemple a continuació proposaré una activitat basada en la creació d'una possible xarxa social útil per a la meua assignatura, llengua castellana. He copiat la idea d'una influencer que realment influïx de manera positiva en la gent "La vecina rubia" i el seu post publicat en facebook i instagram:
"Volgut diari: De vegades m'imagine una xarxa social rosa en què s'etiquetaren les fotos en un 21 Buttons amb les nostres paraules favorites. En el meu hui apareixeria «veleidades». Una vel·leïtat és un capritx, un desig va. És quelcom que t'abellix, però no tant com per a fer quelcom per a aconseguir-ho. Com quan t'agrada un xic, però poc, no prou com per a contestar-li als missatges al moment, sinó als dos dies. Un «jo, tia, no sé» constant. Es posarien de moda paraules, però passaria com amb la roba i s'esgotarien. Tots hauríem de ser molt ràpids per a poder utilitzar-les abans de que s'acabaren les de la nostra talla. M'imagine a una influencer de molts seguidors posant de moda «serendipia» i quan tu la utilitzaràs, s'ha esgotat per excés d'ús i t'oferixen sinònims com «casualidad», però no queda igual en un tatuatge. També existiria un Chicfy de les paraules o expressions que ja no utilitzes i que posaries a la venda com «palabras de segona boca». Per exemple jo abans deia molt «kalimotxo», però ara dic «tinto de verano». La RAE trauria paraules de nova col·lecció en les temporades de primavera/verano i otoño/invierno, com ara, que acaba d'incloure «sororidad», que és la relació de solidaritat entre les dones, especialment en la lluita pel seu apoderament. Realment ja s'han fet rebaixes, com quan la RAE va admetre «iros» com a imperatiu del verb anar i que és com anar amb xandall i amb tacons, encara que el correctíssim serà sempre «idos», que és un vestit negre elegant bàsic."
Amb esta idea treballarem per a la creació d'una "app" en la que els alumnes per grups de treball trien una paraula, que no conegueren anteriorment, i treballen el seu significat i possibles usos durant una setmana. Al final del trimestre hauran de fer una exposició de totes les paraules treballades. La resta d'alumnes podran accedir als perfils dels seus companys i veure quines paraules van triant per a evitar repeticions, aprendre i informar-se. Es valorarà la imaginació, correcció gramatical a l'hora de treballar amb ella i a més les seues aptituds com "influencers" de la llengua castellana.
Crec que és una manera interessant de treballar amb el mòbil en classe d'una manera adequada i ensenyant-los l'ús positiu del mateix. És important ensenyar als alumnes a utilitzar els recursos que tenen al seu abast de manera positiva i a més poder fer un ús responsable en les instal·lacions escolars, açò comportarà treballar amb maduresa i d'una manera diferent.
A l´hora de de treballar amb mòbils en classe crec que és important donar una visió positiva del seu possible ús. Per exemple a continuació proposaré una activitat basada en la creació d'una possible xarxa social útil per a la meua assignatura, llengua castellana. He copiat la idea d'una influencer que realment influïx de manera positiva en la gent "La vecina rubia" i el seu post publicat en facebook i instagram:
"Volgut diari: De vegades m'imagine una xarxa social rosa en què s'etiquetaren les fotos en un 21 Buttons amb les nostres paraules favorites. En el meu hui apareixeria «veleidades». Una vel·leïtat és un capritx, un desig va. És quelcom que t'abellix, però no tant com per a fer quelcom per a aconseguir-ho. Com quan t'agrada un xic, però poc, no prou com per a contestar-li als missatges al moment, sinó als dos dies. Un «jo, tia, no sé» constant. Es posarien de moda paraules, però passaria com amb la roba i s'esgotarien. Tots hauríem de ser molt ràpids per a poder utilitzar-les abans de que s'acabaren les de la nostra talla. M'imagine a una influencer de molts seguidors posant de moda «serendipia» i quan tu la utilitzaràs, s'ha esgotat per excés d'ús i t'oferixen sinònims com «casualidad», però no queda igual en un tatuatge. També existiria un Chicfy de les paraules o expressions que ja no utilitzes i que posaries a la venda com «palabras de segona boca». Per exemple jo abans deia molt «kalimotxo», però ara dic «tinto de verano». La RAE trauria paraules de nova col·lecció en les temporades de primavera/verano i otoño/invierno, com ara, que acaba d'incloure «sororidad», que és la relació de solidaritat entre les dones, especialment en la lluita pel seu apoderament. Realment ja s'han fet rebaixes, com quan la RAE va admetre «iros» com a imperatiu del verb anar i que és com anar amb xandall i amb tacons, encara que el correctíssim serà sempre «idos», que és un vestit negre elegant bàsic."
Amb esta idea treballarem per a la creació d'una "app" en la que els alumnes per grups de treball trien una paraula, que no conegueren anteriorment, i treballen el seu significat i possibles usos durant una setmana. Al final del trimestre hauran de fer una exposició de totes les paraules treballades. La resta d'alumnes podran accedir als perfils dels seus companys i veure quines paraules van triant per a evitar repeticions, aprendre i informar-se. Es valorarà la imaginació, correcció gramatical a l'hora de treballar amb ella i a més les seues aptituds com "influencers" de la llengua castellana.
Crec que és una manera interessant de treballar amb el mòbil en classe d'una manera adequada i ensenyant-los l'ús positiu del mateix. És important ensenyar als alumnes a utilitzar els recursos que tenen al seu abast de manera positiva i a més poder fer un ús responsable en les instal·lacions escolars, açò comportarà treballar amb maduresa i d'una manera diferent.
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada